敦克爾克:救出去的是士兵,留下來的是軍隊
到1940年6月4日為止的 9 天裡,338,226 人渡過了海。但有些東西沒能帶回去。2,472 門火砲、約 64,000 輛車、445 輛戰車——整整一個軍的裝備。這不是損失。船上能裝的不是人就是物,他們裝了人。
- 不是奇蹟,是選擇。幾乎所有裝備都被捨棄,帶回去的只有受過訓練的人。火砲與戰車工廠做得出來,士官與軍官做不出來。
- 故事記得的「沙灘與小船」不到三分之一。三分之二以上,是把只用來繫船的東防波堤讀成人的通道才運走的。
- 能選擇怎麼輸,是因為有人不能選。里爾的4萬人拖住7個德國師4天,敦克爾克的後衛4萬留到最後才投降。
藍色為主角一方,紅色為對手一方。
- 日期
- 1940年5月26日
- 地點
- 法國北部敦克爾克及其周邊(今諾爾省)
- 主要人物
- 4
- 結果
- 撤退作戰成功,法國戰役失敗
背景:贏的計畫消失的那一天,輸的計畫開始了
1940年5月10日德軍發動西線攻勢,十天之內戰役的形狀就定下來了。裝甲部隊穿過阿登向西奔馳,5月20日抵達英吉利海峽。在比利時與法國北部的英法主力,後路被切斷。
要記住的是日期的重疊。就在同一個5月20日,拉姆齊將軍在多佛城堡地下的坑道裡召開了第一次會議,主題是撤退的程序12。
此時撤退尚未決定。與法軍配合向南突圍的方案還活著。也就是說,在贏的計畫還在運轉的同時,輸掉時的程序已經在旁邊被寫出來了。
本站至今的十一個案例,全部是贏的一方的設計,或是輸的一方的結構性失敗。只有這一個,是輸的一方當主角,而且它的設計成功了。
從哪裡上船
故事記得的是下面那條長條。小船從沙灘把人接走,是很強的畫面。但實際上,把只用來繫船的防波堤讀成人的通道,才運走了這場作戰的三分之二12。
用數字看敦克爾克
| 帶回去的 | 留下來的 | |
|---|---|---|
| 人 | 338,226 人(英軍 198,229/法軍 139,997) | 英軍損失約 68,000 人 |
| 火砲 | — | 2,472 門 |
| 車輛 | — | 約 64,000 輛 |
| 戰車 | — | 445 輛 |
| 物資與彈藥 | — | 物資 416,000 噸/彈藥 75,000 噸 |
| 船 | 參加約 861 艘 | 沉沒約 243 艘 |
| 期間 | 9 天(5月26日–6月4日) | — |
右邊那一欄不是「損失」,而是「選擇」。船上能裝的不是人就是物,他們裝了人14。
布陣:縮小的口袋,與兩個出口
口袋裡有英法軍共數十萬人。防禦周邊線從格拉沃利訥經貝爾格到尼烏波特,利用運河與水道拉起來。這不是為了打贏的線,而是為了買時間的線。
出口只有兩個:敦克爾克港的東防波堤,以及它東邊延伸出去的沙灘。
沙灘水淺,驅逐艦與大型船無法靠岸,只能用小艇把人接到外海的船上,每小時的人數因此上不去。從這裡走的是 98,671 人。
東防波堤本來是保護港內水面的堤,不是碼頭。但它旁邊有水深。鋪上木板,讓人排成一列縱隊,驅逐艦直接靠上去裝人。從這裡走的是 239,555 人——占全體三分之二以上12。
沙灘上留下了不帶走的東西。有些地方在退潮時把卡車開進海裡綁在一起,做成臨時的棧橋。決定要丟掉的裝備,變成了把人運出去的設施。
主張:救出去的是士兵,留下來的是軍隊
把敦克爾克讀成「奇蹟般地逃掉了」,這個案例的核心就消失了。不是逃掉,是選擇了要捨棄什麼。
帶回去的是 338,226 人。留下的是 2,472 門火砲、約 64,000 輛車、445 輛戰車、416,000 噸物資。英國幾乎失去了本土防衛所需的全部裝備。1940年夏天的英國,沒有能與登陸敵軍正面對打的家當。
這筆交易之所以划算,是因為一邊做得回來,另一邊做不回來。火砲、車輛、戰車,工廠會做。但受過訓練的士兵,尤其是士官與軍官,工廠做不出來。英國帶回去的,是將來要去教一支還不存在的軍隊的那些人。
第十二個型就在這裡:取捨的設計——要輸的時候,捨棄做得回來的,帶走做不回來的。
請不要和維克斯堡的補給或滑鐵盧的會合混為一談。那些是為了贏的設計。這裡設計的是輸掉的程序,目的不是勝利,而是能再打一次的狀態。
救出去的是士兵,留下來的是軍隊。捨棄了做得回來的,帶走了做不回來的。
主張
兩層:表面發生的事,與底下的設計
5月25日,戈特沒有執行向南進攻。
那是把目的從「贏」改寫成「保住軍隊」的一刻。沒有人把這個改寫說出口,組織就會抱著贏的前提消失。4
裝備幾乎全部留下。
船上能裝的不是人就是物。捨棄的是工廠做得出來的,帶走的是工廠做不出來的。
5月24日起裝甲部隊沒有前進。
這 2〜3 天成了構築周邊線的時間。但這不是盟軍的設計,是對方的判斷送過來的時間。
經過:1940年
德軍發動西線攻勢。同一天,邱吉爾就任首相。
倫德施泰特的停止命令,希特勒予以追認。裝甲部隊約 2〜3 天沒有前進4。
發電機行動開始。從這一天到28日,倫敦的戰時內閣在三天內開了 9 次。議題是要不要去探條件3。
東防波堤的裝載進入全速。空襲與砲擊中,船隻持續損失。
戈特依本國的直接命令撤離。
發電機行動結束,合計 338,226 人。留到最後的法軍後衛約 40,000 人投降。
邱吉爾在下議院演說。「戰爭不是靠撤退打贏的」——然後宣布英國會繼續打下去5。
停下來的裝甲——被送的時間,不是做出來的時間
5月24日,A集團軍司令倫德施泰特命令裝甲部隊停止,希特勒予以追認。前進在26日恢復,許多部隊實際動起來還要更晚4。這 2〜3 天成了構築周邊線、集結船隻的時間。
「希特勒故意放走英國人」這個說法很頑強,但研究並不支持。被列舉的停止理由要平淡得多14。
裝甲部隊十天跑了幾百公里,妥善率下降。法蘭德斯被運河與水道切開的地面不適合戰車。步兵還在後方很遠處。側翼被拉長了。「把戰車留給下一場作戰」,在那個時點是站得住的判斷。
而重點就在這裡。這 2〜3 天不是盟軍設計出來的。是對方一個合理的判斷剛好送過來的時間。取捨的設計做不出時間。它只能把形狀準備好,等時間來的時候能用。
真正起作用的東西
在還沒輸的時候寫好輸掉的程序
發電機行動的準備始於撤退決定之前。輸了才開始做,做的時間會先沒有。
把目的的改寫說出口
從「贏」改成「保住軍隊」。沒有人說出來,組織就會抱著贏的前提一路消失。
按「做不做得回來」決定捨棄的順序
火砲車輛工廠會做,受訓的軍官與士官不會。捨棄的順序看的是可替代性,不是價錢。
重新解讀設施的用途
把繫船用的防波堤變成人的通道,運走了三分之二。缺的往往不是資源,而是對資源的重新解讀。
明確指定後衛
沒有人留下,就沒有人出得去。這既是有效的因素,也正是這個型的倫理代價。
敗者並不愚蠢
這個案例裡有兩個敗者。
一個是倫德施泰特。停止命令的結果是放走了英軍,但作為當下的判斷是站得住的。戰車妥善率、地形、拉長的側翼、還在遠方的步兵——每一項都是真實存在的限制。他在這裡錯的不是判斷,而是對這個判斷還能撐多久的估計。在諾曼第,他同樣持有「本命判明前不投入預備隊」這條正確的規則。同一個人,同樣的流儀,四年後再輸一次。
另一個是哈利法克斯勳爵。5月26日到28日的戰時內閣上,他主張透過義大利去探條件3。英軍在口袋裡,沒有人知道能出來多少,裝備確定會失去。在那個時點主張探條件,並不荒唐。
「正確的判讀敗給結構」在本站出現過十一次。這次不太一樣。哈利法克斯的判讀不是敗給結構,而是敗給另一個判讀。而且被關掉的那個選項,永遠無法驗證它是不是對的。這是這個型的弱點,不是強項。
不能選的那一邊
能選擇怎麼輸,是因為有人不能選,替你付了代價。在這個案例裡,這筆帳主要由法軍付了。
在里爾,法國第1軍團約 40,000 人拖住 7 個德國師 4 天,直到糧彈耗盡才投降。那四天直接進入了周邊線的完成與發電機行動的啟動。投降時德方給予他們戰時的榮譽14。
在敦克爾克,留到最後的法軍後衛約 40,000 人在6月4日投降。最後幾艘船能開走,是因為他們留下了。
被帶回去的 338,226 人裡,有 139,997 人是法軍。但其中大多被送回法國,數週後在投降時成了俘虜。同一艘船,下船的地方不同,結果就不同。
把這件事讀成「漂亮的撤退」的時候,最好不要跳過這一節。能設計自己怎麼輸的,只有派得出後衛的那一方。
結果:裝備一年就回來了,人不會
撤退之後,英國本土沒有打一場像樣地面戰的裝備。如果1940年夏天德國登陸得了,這個案例的評價會完全不同。登陸不了是制空與海的問題,不是敦克爾克的功勞。
但裝備回來了——靠工廠,後來還有美國的供應。而被帶回去的軍官與士官,成了1940年以後那支龐大軍隊的教官。這兩個恢復速度的差,就是這個型的全部。
另一個結果在同盟關係上。「英國人先走了」這個感覺,在法國一方留了很久。撤退的順序,之後會變成關係的價錢。取捨的設計,也包含它在自己人眼裡是什麼樣子。
故事:「小船的奇蹟」,以及那個故事做的工作
一般的記憶是「民間的小船把一支軍隊從沙灘上救走的奇蹟」。
數字不是這樣。從沙灘走的是 98,671 人,從東防波堤走的是 239,555 人,三分之二以上出自港口。主力是驅逐艦等軍艦與大型船。小船的角色是在沙灘與外海的船之間往返,不可或缺,但不是主角12。
也不是奇蹟。準備始於5月20日,航路被測量,防波堤被改造,每小時的裝載人數被計算過。被叫做奇蹟的東西,大半是程序與文書工作。
到這裡為止,是本站熟悉的替換型訂正——與諾曼第的橡膠戰車同一個形狀,上鏡的因素佔走了有效因素的記憶位置。新的不是種類,而是訂正之後留下來的那個問題。
那個故事是為了什麼?1940年夏天的英國需要的不是裝備也不是兵力,而是撐住「不下車」這個決定的理由。「奇蹟」的講法正好供應了它。邱吉爾知道,所以同一場演說裡放進了那句關於撤退的話。故事不準確,和故事做了真正的工作,是可以同時成立的。
所以訂正不停在訂正。在「不是那樣」之後,要寫「那麼它為什麼會是那個形狀」。只停在拆穿,事實會變準確,但為什麼那些事實被忘掉,仍然看不見。
反事實:逐一拿掉一個要素
A:如果東防波堤不能用。被炸垮的話,就只剩沙灘。每小時的人數會掉到幾分之一,帶回去的人數很可能只有十萬上下。這場作戰的三分之二,掛在一條堤上。
B:如果沒有停止命令。構築周邊線的時間消失。這個型做不出時間。它只準備形狀,時間本身由對手或狀況遞過來。
C:如果戰時內閣決定去探條件。帶回去的 338,226 人的意義就完全改變。取捨的設計要配上「還要再打一次」的意志,否則只是延命。
以上都是無法驗證的思想實驗,不是對史實的主張。只有拿掉一個要素,才看得出它的分量。
可以帶走的東西:在別的擂台上
在決定收攤之前就寫好收攤的程序
事業或計畫都一樣,決定要收的那一天才開始想怎麼收,就太遲了。寫程序這件事,並不和「要繼續做」矛盾。
按可替代性排捨棄的順序
設備、庫存、資金做得回來;人,以及那些人身上的程序記憶,做不回來。按帳面金額大小去守,通常會守錯。
把目的改變這件事說出來
沒有人宣布從「去贏」變成「保住」,第一線就會繼續按贏的前提行動。
指名後衛
每一次撤退都有留到最後的人。不寫出他們名字的撤退計畫,不是計畫,是好聽的話。
把故事的作用與故事的準確分開
不準確的故事真的能把一個組織撐住。該訂正就訂正——然後把它撐住的東西接過來。
結語:輸的時候也可以設計
常見問題
參考文獻
- Hugh Sebag-Montefiore Dunkirk: Fight to the Last Man,Viking(2006)
- Walter Lord The Miracle of Dunkirk,Viking(1982)
- John Lukacs Five Days in London: May 1940,Yale University Press(1999)
- Julian Jackson The Fall of France: The Nazi Invasion of 1940,Oxford University Press(2003)
- Winston S. Churchill The Second World War, Volume II: Their Finest Hour,Cassell(1949)
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